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淳厚乡土味的台湾客家民谣《下課啦》

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精灵王

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发表于 2008-5-29 22:01:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
阿淘和孩子一起 下课啦 (阿淘)

  01 . 鲜鲜河水
  02 . 新竹风情
  03 . 鹞婆
  04 . 看天河
  05 . 树
  06 . 加了蜜
  07 . 禾哔仔
  08 . 童年
  09 . 捱还记得
  10 . 摇篮曲

  评论摘录:

  一九九八年十一月,春水工作室从北埔移居峨眉,准备一系列的出版工作,平日安静的乡间生活里,最喧闹的,除了几只天真烂漫的狗,就属附近几户人家的小朋友,总是出其不意的为我们制造出一些惊奇和欢乐。

  这一群孩子,当时最大的十岁,最小的三岁,总共约六、七个,在周六或周日,喜欢跑到我们三合院前面,大声一起叫:「陈、永、淘,出、来、玩------,陈、永、淘,出、来、玩----」,接着就被我们几只迎宾狗追的落花四散,过一会儿再像军队一样自动聚集回来。

  然后,就会听到他们再次大叫,「陈、永、淘------唱、歌、给、我、们、听----」,看门里没什么反应,他们马上又改口,「陈、永、淘------我、们、唱、歌、给、你、听------」,然后就听到五音不全高高低低的「红红的凤凰花,捱还记得……」飘荡在矮墙外,这时候,我和阿淘通常都在门里幸福的偷笑着。

  最后,还是等不到阿淘,他们就会小声的数口令说「一、二、三」,然后大声且快速的叫「陈永淘我们不爱你了」,就这么一哄而散。

  这群孩子很喜欢到工作室来玩,其中一对双胞胎叫做婷婷和如如,今年十岁不到。如如的样子较理智,有一天到工作室来帮忙包CD,装外侧标和收缩模,工作的很勤奋,没有休息片刻,也不打混,我问他平常在家里有没有帮忙,原来是经常帮忙做槟榔所以手很巧。当天我送了一张阿淘的歌给她当谢酬,希望他们下次可以换首歌唱唱,没想到有一天他三岁的弟弟打着赤脚留着鼻涕走三百公尺来跟我再要一张。

  妹妹婷婷,跟姊姊完全不一样,婷婷脸上老是挂着开心且天真的笑容,有一天黄昏,她来家里玩,一边摸石头(上一张专辑封面那只狗),然后很认真而且很专心的笑嘻嘻的对着石头说,「石头,我要回去洗澡洗香香,等一下来跟你结婚唷,你不要走开唷」,当场让我们笑的不知如何是好。

  有一天,婷婷一个人跑来玩,又是笑嘻嘻的仰着头问阿淘:「陈永淘,你知道我最喜欢上什么课吗?」,阿淘胡乱猜了一通,她很开心的说,「你都猜不到,我最喜欢的课就是---下---课---!」

  我们觉得这个小孩实在太有智慧了,因此录音完成,要为专辑取名字时,就想到婷婷这个快乐的孩子和这句快乐的名言。

  自从迁居北埔,从事音乐工作,经常与阿淘往来的,除了朋友、歌迷,最让他想要「交朋友」为伍的,就是一些孩子。比如说,他和庙坪演唱中总是自动「伴舞」的孩子古井然是「结拜」兄弟。有一次,古井然犯错,他爸爸挥起拳头要处罚他,他居然举起手挡他爸爸说:「等一下,捱佬(我和)淘哥结拜唷」,当场让他爹忍不住收拳笑了出来。

  这两三年来,阿淘前后写了许多与小朋友有关的曲子,但是一直没有机会做正式的发表与推动,虽然他经常表达,有兴趣的老师可以利用,却因为缺乏正式的制作出版而丧失推广的机会。生活在客家庄,眼见孩子每天接触的,无非是主流的商业音乐,或一些无厘头的商品,而现下能提供给小朋友的客家音乐,可说少之又少,因此我们积极的想先推动这张作品,作为春水献给孩子们的礼物。

  在这里面每一首歌曲,都有详尽的背景说明,而这些唱歌的孩子的「来历」,则要从一九九八年十二月说起。

  两年前的冬天(九八年十二月),峨眉国小适逢百周年校庆,校长姜信淇先生来到工作室邀请阿淘为学校演出,我当时提议可以将阿淘为小朋友写的客家毕业歌「捱还记得」教给小孩子唱,并在校庆演出,以纪念这特别的日子,相信许多老校友听到一定会很感动,因为这是一首写出许多人共同记忆的客家毕业歌。

 热心的校长拿着阿淘以吉他伴奏清唱的卡带,自学校里教三年级以上的孩子学唱,校庆当天,我在台下拍照,听到小朋友熟练的唱着这首歌,心里非常的感动,后来又听学校围墙外面卖槟榔的说,连他们都差点学会唱了,因为学校天天播,隔着围墙还是很清楚。

  过了几个月,正好台北市XX的客家文化节邀请阿淘表演,我推荐峨眉国小一起演出,并参与纪念CD的出版,于是,与这些小朋友的接触就这么展开。

  忙了一阵子「阿淘的歌」的出版及表演活动,在今年夏天暑假,我们请校长联系家长,征得同意后,在我们刚修好的三合院工作室,展开了暑期的音乐班练唱。热心的校长,每天接送小朋友到工作室,在抛开学校的制式压力后,孩子们在阿淘玩乐式的教学下,与我们变成了朋友。

  我们的音乐教室没有课桌椅,只有一大片木制床板,和许多奇奇怪怪的乐器,是小朋友从来没看过的。像彩色的拉丁鼓、水果形状的摇玲、葫芦与铁钉做成的指琴、仙人掌做的沙漏……。我们除了在床板上上课,有时也在厨房,或是禾埕,总之,都是很自由的形式,除非小朋友太过不专心,否则通常是不容易因为坐姿或站姿而受到责罚的。

  阿淘善于跟小孩子相处,应该说很会跟孩子玩,他们都叫他阿淘哥,在学唱「童年」那一首歌之前,他先带小孩子玩折纸飞机,没想到这一代的孩子居然都不会折了,折完后比比看谁厉害,谁飞的高,玩得很高兴。而唱「新竹风情」时,就带他们到内湾线坐小火车,还带他们到朋友的池塘划船;有时候唱的没精神,就裁些卡纸画画图,最后,练唱和录音结束,我们送每个小朋友一把吉他当纪念。希望他们有一天能拿着吉他唱这些歌,或是创作自己的歌。

这些歌和这张专辑,一开始的设定就不是维也纳式的儿童美声合唱表现,乡下的教育资源不足,孩子们没有机会接触正规的音乐教育,没有机会学发声练习,没有机会学看五线谱,我们的资源里也缺乏这样的教学条件,因此,秉持着这些歌曲发生的原始动机「自然」,我们希望孩子也在自然的状况下学唱这些歌,不是被逼、被训练,而是好玩、有感觉的,不是训练有素的,却是充满感情的去学习并表达这些歌曲。

所以,在一种没有歌谱式的教唱下,我们以录音带和现场教唱解说,让孩子熟悉这些歌,并且以他们最原始自然的声音表情传达这些歌。我和阿淘没有办法以正规的学院方式指导,但我们相信,用这种生活学习的方法,孩子的表现将是最自然天真的。因此,这张专辑中,我们很容易听到孩子的音准不准,或是唱歌的时候有抖音,或是不整齐,种种缺点是在现有环境条件下,尽了最大力量去避免,而当我们听到最后混音完成的作品,只能说这些缺点仍有待努力改进,但孩子的表现已是瑕不掩瑜了。

  这次有部份曲目未能入选,是一大遗憾,像「大戏」,我一直希望能让小朋友来表现,因为这是一首很精彩的、属于孩子的歌曲,但是因为缺乏适当的演唱者,因此只好暂时放弃。希望有心的老师或家长,可以推动孩子学唱这首歌。

  而制作过程中另有一个严重的问题,那就是孩子的母语能力已经愈来愈薄弱,虽然这次唱歌的小朋友都会讲客家话,但在发音上仍有许多地方受到国语的同化,使得教唱时花费许多时间矫正语音,这个问题应该正视。

  总而言之,在很有限的条件下,我们完成了这张作品,感谢姜校长与学校老师大力支持这个计划,感谢家长们放心的让小朋友与我们共度不一样的暑假,感谢编曲老师范宗沛,为我们用心编写如此优美动听的曲子,感谢录音师蔡旭峰,为这张专辑加了许多分,并宽怀的忍受小朋友在录音室里无法无天的玩耍。特别谢谢峨眉的黄炎星夫妇,慷慨提供宽阔的日式建筑,做为练唱的音乐教室空间。谢谢语言学者吴中杰为我们订正文字,以及北埔sunnyside幼儿园提供美术图片。

  这张专辑有部份收益将回馈给学校,以推动客家音乐。

  最后,要送给小朋友一句拾来的话:「快乐的时候若不唱歌,快乐就少了一半」,另外还有一句是「不快乐的时候唱歌,不快乐也会少一半」。

  希望我们给孩子的,永远像「下课啦」一样,轻松、自在、美好。

    鲜鲜河水 

细人唔好相打 大人也唔好相打 (小孩子不要打架,大人也不要打架)

相打第一憨 唔系打到人 就分人打(打架最笨,不是打到人就是被人打)

阿公带你去圆潭捉大鲤嬷 (阿公带你去圆潭捉大鲤鱼)

细人爱学泅水 到大来正唔会惊水 (小孩子要学游泳,长大了才不会怕水)

鲜鲜河水  阿舅带头学跳水 (清澈的河流啊,舅舅带头学跳水) 

沙溜姜佬虾公毛蟹 黏黏梭 (水里有好多沙鳅、虾子、螃蟹,不停的穿梭)

泅水爱先会漞水 会漞水正唔会惊水(游泳要先会潜水,会潜水才不会怕水)

鲜鲜河水 阿公教你学漞水 (清澈的河流啊,阿公教你学潜水)

一只石牯丢到潭肚 抢等漞 (他把丢一个石头到深潭,看谁先找到)
   
钓柄直直钓无食 钓柄弯弯钓石斑(直直的钓竿什么都钓不到,弯弯的钓竿钓到了石斑)

阿伯钓潭头 阿爸钓潭尾 (阿伯在潭头钓,爸爸在潭尾钓)

系钓无鲫鱼 就浅滩咻白哥(要是没钓到鲫鱼,就到浅滩用假饵钓溪哥)
 
鲜鲜河水 阿婆灶下切姜丝 (清澈的河流啊,阿婆已经在厨房里切姜丝了)

阿公讲佢险险捉到大鲈鳗 (阿公在旁边说他差一点点就捉到大鲈鳗)

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此曲完成于1996年 三芝

这是一首对阿淘意义深远的歌曲。也是他拿起吉他创作的第二首歌。这首歌,献给祖父,和那个一去不复返的鲜鲜河水的年代。

祖父几兄弟是早年在故乡关西,很罕见的善于渔猎的农人。他们可以在溪流里闭气很久、潜的很深,并且很容易的徒手捉到大鲤鱼、大鲈鳗,可说是当年带点传奇性的渔人。而教阿淘几兄弟游泳、钓鱼的,也就是这位溪流里的高手。

面对这几个调皮捣蛋爱闹事的孙子,祖父经常带着一点斥责的语气说,「细人唔好相打」,阿淘几兄弟就会顶嘴「大人也唔好相打」,祖父还喜欢说:「憨 ,相打第一憨,唔系打到人就分人打」,所以这首歌的第一段歌词,几乎就是祖父的名言。

在祖父的晚年,他经常述说一些年轻时与自然相处的经历,为了安慰卧病在床的他,阿淘继谱写了第一首「头摆的事情」后,首先想到要再创作的,就是这段与祖父共处的有关溪水的记忆。完成这首歌的那天晚上,阿淘唱着唱着,眼泪就掉了出来。

祖父听了阿淘的歌,露出难得的笑容,但不久,就离开大家了。他所留下的智慧言语,和他所曾经创造的生活情境,教我们对这样一位老人以及旧时的环境,怀念不已。

   
阿淘和孩子一起 下課啦.jpg
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